استفاده از فناوری در کلاس های درس برای افزایش تعامل دانش آموزان

استفاده از فناوری در کلاس های درس به عنوان یک ابزار قدرتمند، نقش مهمی در افزایش تعامل، مشارکت فعال و یادگیری موثر دانش آموزان دارد. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی–تحلیلی، به بررسی تاثیر فناوری آموزشی بر تعامل دانش آموزان و ارتقای یادگیری فعال در کلاس های درس پرداخته است. داده ها از طریق مطالعه کتابخانه ای، تحلیل محتوای منابع علمی و بررسی تجربیات مدارس موفق جمع آوری و تحلیل شده اند.یافته ها نشان می دهند که استفاده هوشمندانه از فناوری، از جمله تخته های هوشمند، نرم افزارهای تعاملی و سیستم های مدیریت یادگیری، موجب ایجاد محیط یادگیری پویا، تجربه محور و مشارکتی می شود. این محیط ها مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله، همکاری گروهی و خودکارآمدی دانش آموزان را تقویت کرده و انگیزه آنان برای یادگیری را افزایش می دهند. همچنین فناوری امکان یادگیری شخصی سازی شده، بازخورد فوری و مدیریت مسیر یادگیری را فراهم می کند و دانش آموزان را برای یادگیری مستقل و مادام العمر آماده می سازد.با وجود فرصت های متعدد، چالش هایی نظیر کمبود تجهیزات، ضعف مهارت های دیجیتال معلمان و مقاومت برخی دانش آموزان و خانواده ها وجود دارد که غلبه بر آن ها نیازمند آموزش مستمر معلمان و سیاست گذاری آموزشی مناسب است.استفاده موثر از فناوری در کلاس های درس باعث توسعه مهارت های فردی، اجتماعی و یادگیری فعال دانش آموزان می شود و معلمان می توانند کلاس درس را به محیطی پویا، تعاملی و الهام بخش برای یادگیری مادام العمر تبدیل کنند.واژگان کلیدی: فناوری آموزشی، تعامل دانش آموزان، یادگیری فعال، یادگیری مشارکتی، محیط یادگیری پویا، بازخورد فوری، یادگیری مادام العمر.