تاثیر یادگیری مبتنی بر بازی های آموزشی دیجیتال بر همکاری دانش آموزان

یادگیری مبتنی بر بازی های آموزشی دیجیتال به عنوان یک رویکرد نوین در آموزش و پرورش، تاثیر قابل توجهی بر تعامل و همکاری دانش آموزان دارد. این مقاله به بررسی تاثیر این نوع یادگیری بر روی همکاری گروهی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان می پردازد. با استفاده از روش های تحقیق کیفی و کمی، داده های مربوط به تجربیات یادگیری دانش آموزان در محیط های آموزشی مبتنی بر بازی های دیجیتال جمع آوری و تحلیل شده است. نتایج نشان می دهد که این نوع یادگیری نه تنها به افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان کمک می کند، بلکه مهارت های ارتباطی و حل مسئله را نیز تقویت می کند. همچنین، یادگیری مبتنی بر بازی های آموزشی دیجیتال می تواند به ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و حمایتی منجر شود که در آن دانش آموزان به راحتی با یکدیگر همکاری می کنند. در نهایت، این مقاله به بررسی چالش ها و فرصت های پیش رو در پیاده سازی این رویکرد در نظام آموزشی می پردازد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر بازی ، بازی های آموزشی دیجیتال ، همکاری دانش آموزان ، مهارت های اجتماعی ، محیط یادگیری ، انگیزش