بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر توسعه مهارت های اجتماعی، شناختی و عاطفی دانش آموزان در مقطع ابتدایی

این مقاله به بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر توسعه مهارت های اجتماعی، شناختی و عاطفی دانش آموزان در مقطع ابتدایی می پردازد. بازی های آموزشی به عنوان ابزاری موثر در فرایند یادگیری، نقش مهمی در پیشبرد توانایی های مختلف دانش آموزان ایفا می کنند. این پژوهش به طور خاص به بررسی سه جنبه کلیدی مهارت های اجتماعی، شناختی و عاطفی می پردازد. در این پژوهش از روش تحقیق کیفی و کمی استفاده شده است. داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه از نمونه ای متشکل از دانش آموزان مقطع ابتدایی جمع آوری شده است. نتایج تحلیل داده ها نشان می دهد که بازی های آموزشی تاثیر مثبتی بر توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارد. بهبود تعاملات اجتماعی، همکاری و توانایی های ارتباطی از جمله نتایج مثبت بازی های آموزشی در این زمینه است. این پژوهش نشان می دهد که بازی های آموزشی نه تنها به عنوان ابزاری سرگرم کننده بلکه به عنوان یک ابزار آموزشی موثر می تواند نقش کلیدی در توسعه جامع مهارت های دانش آموزان ایفا کند. نتایج این پژوهش می تواند به معلمان و مسئولان آموزشی در طراحی و اجرای برنامه های آموزشی مبتنی بر بازی های آموزشی کمک کند.

کلیدواژه ها:

بازی ، بازی آموزشی ، مهارت ، پایه ابتدایی