تاثیر رویکردهای مشارکتی در مدیریت کلاس بر کیفیت آموزش

این مقاله به بررسی تاثیر رویکردهای مشارکتی در مدیریت کلاس بر کیفیت آموزش می پردازد. رویکردهای مشارکتی به عنوان یک استراتژی نوین در آموزش و پرورش، به دانش آموزان این امکان را می دهد که در فرآیند یادگیری نقش فعال تری داشته باشند و با یکدیگر همکاری کنند. این تحقیق با استفاده از روش های کیفی و کمی، تاثیر این رویکردها را بر جنبه های مختلف کیفیت آموزش، از جمله انگیزه، مشارکت دانش آموزان، و درک مفاهیم آموزشی بررسی می کند. نتایج نشان می دهد که استفاده از رویکردهای مشارکتی می تواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کمک کند و رابطه مثبت و معناداری بین این دو متغیر وجود دارد. این مقاله همچنین به چالش ها و فرصت های موجود در پیاده سازی این رویکردها در کلاس های درس می پردازد و پیشنهاداتی برای معلمان و مدیران آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

رویکردهای مشارکتی ، مدیریت کلاس ، کیفیت آموزش ، یادگیری فعال ، انگیزه دانش آموزان ، همکاری ، آموزش و پرورش