بررسی و تاثیر طراحی فضای کلاس ابتدایی بر مدیریت کلاس درس

طراحی فضای کلاس درس ابتدایی نقش مهمی در بهبود مدیریت آموزشی و ارتقاء کیفیت یادگیری ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر عناصر فیزیکی و روان شناختی محیط کلاس بر رفتار دانش آموزان و شیوه های مدیریت کلاس توسط معلمان انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که عواملی مانند نورپردازی مناسب، چیدمان انعطاف پذیر میز و صندلی ها، استفاده از رنگ های آرام بخش، تهویه مطلوب، و دسترسی به منابع آموزشی، موجب افزایش تمرکز، کاهش رفتارهای مزاحم، و تسهیل تعاملات مثبت میان دانش آموزان و معلم می شود. همچنین، طراحی محیطی که حس امنیت، تعلق و انگیزش را در دانش آموزان تقویت کند، به معلمان کمک می کند تا با چالش های رفتاری به شیوه ای موثرتر مقابله کنند. در نتیجه، طراحی آگاهانه فضای کلاس می تواند به عنوان ابزاری راهبردی در مدیریت موفق کلاس درس ابتدایی تلقی شود.

کلیدواژه ها:

طراحی فضای کلاس ، مدیریت کلاس درس ، آموزش ابتدایی ، رفتار دانش آموزان ، چیدمان کلاس ، محیط یادگیری ، تعامل معلم و دانش آموز ، انگیزش تحصیلی ، روان شناسی محیطی ، کیفیت آموزش.