هوش مصنوعی و بهبود فرآیندهای یادگیری و آموزش در عصر نوین
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 33
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCONFE01_5928
تاریخ نمایه سازی: 5 مهر 1404
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های پرکاربرد و رو به رشد در دنیای امروز، تاثیر قابل توجهی در حوزه آموزش و پرورش دارد. استفاده از هوش مصنوعی در این حوزه، امکانات بسیاری را برای بهبود روند آموزش و یادگیری فراهم کرده است. هوش مصنوعی می تواند فرآیند یادگیری را به چندین روش مختلف بهبود بخشد. یکی از مهم ترین مزایای هوش مصنوعی ، توانایی آن در شخصی سازی تجربه یادگیری برای هر دانش آموز است. با استفاده از الگوریتم های یادگیری ماشین، سیستم های هوش مصنوعی می توانند به تحلیل داده های جمع آوری شده از دانش آموزان پرداخته و به هر فرد یک برنامه یادگیری منحصربه فرد پیشنهاد دهند. این برنامه ها می توانند بر اساس سطح دانش، سرعت یادگیری و نیازهای خاص هر دانش آموز تنظیم شوند.معمولا استادان و معلمان باید محیط کلاس را در کنار وظایف سازمانی و اداری متعدد مدیریت کنند. معلمان و اساتید فقط به تدریس نمی پردازند و در کنار تدریس وظایف دیگری نیز به عهده دارند. آن ها همچنین زمان زیادی را برای نمره دادن به تست ها، ارزیابی تکالیف، پر کردن مدارک لازم، تهیه گزارش پیشرفت، سازمان دهی منابع، مدیریت مواد آموزشی و…می کنند.انجام همه این کارها در کنار هم یک کار زمان بر و طاقت فرسا خواهد بود و درنهایت استاد یا معلم زمان زیادی را صرف کارهای غیر آموزشی می کنند و احتمالا از کیفیت آموزش کاسته خواهد شد. هوش مصنوعی این وظایف را خودکار می کند تا زمان بیشتری برای انجام کار اصلی خود یعنی آموزش بدون آزار و اذیت کارهای اداری داشته باشند . در این مقاله به شرح هوش مصنوعی و ورود آن به حوزه آموزش و پرورش می پردازیم .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هادی شجاعی سرشت
کارشناسی علوم تربیتی
سیروس رضوان زاده
کارشناسی ادبیات فارسی
کمال عمادی نسب
کارشناسی ادبیات فارسی
بهنام شجاعی سرشت
کارشناسی ادبیات فارسی