کاربرد رویکرد های نوین آموزشی در ارتقای محیط روانی امن مدارس

ایجاد محیط روانی امن در مدارس از اساسی ترین وظایف نظام آموزش و پرورش به شمار می آید؛ چرا که سلامت روانی دانش آموزان، شرط لازم برای تحقق یادگیری موثر و پرورش توانمندی های فردی و اجتماعی آنان است. پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل رویکردهای نوین در ایجاد محیط های روانی ایمن در مدارس انجام شده است. یافته های نظری نشان می دهد که بهره گیری از روش های نوین آموزشی، تقویت مهارت های ارتباطی معلمان، استفاده از فناوری های نوین، رویکردهای مشارکتی، و شیوه های مبتنی بر یادگیری اجتماعی عاطفی می تواند به ایجاد فضایی امن و حمایتگر منجر شود. چنین محیطی نه تنها از بروز اضطراب، استرس و رفتارهای پرخطر جلوگیری می کند، بلکه زمینه را برای افزایش انگیزه تحصیلی، تقویت خودباوری و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان فراهم می آورد. در نهایت، می توان نتیجه گرفت که ادغام رویکردهای نوین آموزشی با راهبردهای روان شناختی، نقش کلیدی در شکل دهی به مدارس سالم و ایمن ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

محیط روانی ، رویکرد نوین ، توانمندی های فردی و اجتماعی ، خودباوری