بررسی میزان تاثیر اردوهای تربیتی – آموزشی بر رشد شخصیت دانش آموزان

بدون شک در هر عصر و زمانی مقتضیات خاصی را ایجاب می کند. زمانی بود که سفر کجاوه و درشکه و اسب غرورآمیز و افتخار انگیز بود. ولی امروزه آنها جای خود را به قطارها و جت های سریع السیر داده اند. در اروپای قرون وسطی، محتوای کتابهای درسی را کلیسای کاتولیک تعیین می کرد و منطق، منطق ارسطویی بود و هر نوع بدعت و نوآوری محکوم می شد. جز آنچه که در کتاب های پیشینیان آمده بود مورد قبول قرار نمیگرفت. مردم برای حل مسائل و مشکلات خود تنها به نوشته های فلاسفه گذشته مراجعه می کردند و چنانچه در این نوشته ها راه حلی پیدا نمی شد مسائل را غیر قابل حل می دانستند.ولی امروزه متخصصان تعلیم و تربیت معتقدند که آموزش مطلوب موقعی صورت می گیرد که اولا : متناسب با رشد شاگردان باشد. ثانیا شاگردان در اجرای آن نقش فعالی داشته باشند و این امکان پذیر نیست جز در سایه تحقیق مستمر و پیگیر در هر شرایط و زمان. در جامعه امروز همه ملتها با هر نظام سیاسی و اجتماعی پیشرفته و یا در حال پیشرفت، به مساله تربیت توجه دارند و آموزش و پرورش نسبت به دیگر فعالیتهای اجتماعی در مقیاس جهانی از اولویت خاصی بهره مند است. این توجه شدید بی دلیل نیست و بر منطقی قوی بنیاد شده است. دنیای امروز، تربیت فرزند را از نیازهای اولیه بشریت می شناسد. در زمان قدیم که زندگی انسان به صورت بدوی و ساده بود آنچه از پدر و مادر و محیط خود به خود به نسل جوان منتقل می شد به قدر کافی سازنده بود و فرزند شرایط زندگی را از طبیعت و تحت تاثیر محیط فرا می گرفت. در ان زمان به کوشش عمدی و گسترده برای تربیت فرزندان چندان نیازی نبود.

کلیدواژه ها:

اردوهای تربیتی و آموزشی ، رشد شخصیت دانش آموزان ، کتاب های درسی ، تربیت فرزندان.