بررسی نقش داستان های موفقیت کارآفرینان در انگیزه بخشی به دانش آموزان در درس کار و فناوری

در عصر تحولات سریع فناوری و تغییرات بنیادین در ساختارهای اجتماعی و اقتصادی، آموزش کارآفرینی به عنوان یکی از ارکان مهم تربیت نسل آینده، جایگاه ویژه ای در نظام های آموزشی یافته است. درس «کار و فناوری» در دوره متوسطه اول، بستری مناسب برای پرورش مهارت های زندگی، خلاقیت و روحیه کارآفرینی در دانش آموزان فراهم می آورد. با این حال، یکی از چالش های اساسی در آموزش این درس، ایجاد انگیزه درونی و پایدار در دانش آموزان برای مشارکت فعال در فرآیند یادگیری است. در این راستا، بهره گیری از داستان های موفقیت کارآفرینان به عنوان ابزاری آموزشی، می تواند نقش موثری در انگیزه بخشی و ارتقای نگرش دانش آموزان نسبت به مفاهیم کارآفرینی ایفا کند. این روایت ها با نمایش مسیرهای واقعی، چالش ها، شکست ها و موفقیت های افراد، موجب ایجاد ارتباط عاطفی و شناختی میان دانش آموز و شخصیت های الهام بخش شده و زمینه ساز شکل گیری نگرش مثبت نسبت به تلاش، نوآوری و پشتکار می گردند. یافته های پژوهش حاضر که با روش مروری نظام مند انجام شده، نشان می دهد که استفاده هدفمند از داستان های موفقیت در آموزش درس کار و فناوری، موجب افزایش انگیزه درونی، تقویت خودکارآمدی، ارتقای مهارت های نرم، شکل گیری نگرش مثبت نسبت به آینده شغلی و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در فعالیت های آموزشی می شود. همچنین، این روایت ها با ایجاد حس معنا و هدف مندی در فرآیند یادگیری، آموزش را از حالت صرفا نظری خارج کرده و به تجربه ای الهام بخش و پایدار تبدیل می کنند. در پایان، پیشنهادهایی برای طراحی محتوای آموزشی مبتنی بر روایت های موفقیت و راهکارهایی برای اجرای موثر آن در کلاس درس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، انگیزه تحصیلی ، داستان موفقیت ، کار و فناوری ، دانش آموزان دوره متوسطه