بررسی اثرات مثبت مسابقات علمی-پژوهشی برمهارت های نوآوری انش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی اثرات مثبت مسابقات علمی–پژوهشی بر توسعه مهارت های نوآوری دانش آموزان انجام شده است. مسابقات علمی، به عنوان رویدادهای آموزشی–رقابتی، بستری برای ترکیب دانش نظری با تجربه عملی فراهم می کنند و می توانند موجب ارتقاء توان ایده پردازی، حل مسئله، خلاقیت کاربردی و کار تیمی شوند. روش پژوهش، توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد مهارت های نوآوری، مشاهده فعالیت شرکت کنندگان و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با داوران و مربیان گردآوری شده است. نتایج اولیه نشان می دهد دانش آموزانی که به طور مداوم در مسابقات علمی–پژوهشی شرکت می کنند، نسبت به همتایان غیرشرکت کننده، میانگین بالاتری در شاخص های تولید ایده های نو، انعطاف پذیری فکری و توان تلفیق دانش های چندرشته ای دارند. یافته ها همچنین نشان داد مسابقات علاوه بر افزایش انگیزه، موجب گسترش تعاملات علمی و اعتمادبه نفس دانش آموزان شده است. نتایج این مطالعه اهمیت توجه به مسابقات علمی–پژوهشی به عنوان ابزار عملی توسعه نوآوری در نظام آموزشی را برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

مسابقات علمی–پژوهشی ، مهارت های نوآوری ، خلاقیت ، کار تیمی ، آموزش نوآورانه