آموزش مبتنی بربازی های آموزشی واثرات آن برانگیزش تحصیلی دانش آموزان

هدف این پژوهش، بررسی اثرات آموزش مبتنی بر بازی های آموزشی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان است. روش تحقیق توصیفی–تحلیلی و از نوع نیمه تجربی بوده که بر روی ۲۰۰ دانش آموز مقطع متوسطه اول در شهر — اجرا شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه انگیزش تحصیلی و آزمون عملکرد تحصیلی بودند. نتایج نشان داد استفاده از بازی های آموزشی باعث افزایش معنادار در انگیزش درونی، کاهش بی انگیزگی و ارتقاء عملکرد تحصیلی دانش آموزان شده است. یافته ها بیانگر تاثیر مثبت تعامل، بازخورد فوری و رقابت سالم بر تقویت علاقه مندی و تلاش آموزشی است.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، انگیزش تحصیلی ، انگیزش درونی ، یادگیری فعال ، دانش آموزان متوسطه