تاثیر سیاست های آموزشی دانشگاه بر توانمندسازی نیروی کار و کاهش نابرابری های اجتماعی در دانشگاه شمال آمل

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر سیاست های آموزشی دانشگاه بر توانمندسازی نیروی کار و کاهش نابرابری های اجتماعی در دانشگاه شمال آمل بوده است. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان دانشگاه شمال آمل به تعداد ۱۲۰ نفر می باشد که با استفاده از فرمول کوکران محدود و با خطای ۷ درصد، ۷۰ نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده های اولیه از روش میدانی و پرسشنامه پنج گزینه ای لیکرت استفاده شد و داده های ثانویه از طریق روش کتابخانه ای جمع آوری گردید. اعتبار پرسشنامه با استفاده از اعتبار محتوا و پایایی آن با آلفای کرونباخ بررسی شد. برای آزمون فرضیه های پژوهش از مدل سازی معادلات ساختاری و نرم افزار SmartPLS ۳.۰ استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که سیاست های آموزشی دانشگاه بر توانمندسازی نیروی کار و کاهش نابرابری های اجتماعی تاثیر مستقیم و معناداری دارد. بر این اساس، فرضیه های پژوهش تایید شدند و می توان نتیجه گرفت که سیاست های آموزشی دانشگاه نقش کلیدی در ارتقای توانمندی نیروی کار و کاهش نابرابری های اجتماعی در محیط دانشگاه دارد.

کلیدواژه ها:

سیاست های آموزشی دانشگاه ، توانمندسازی نیروی کار ، نابرابری های اجتماعی.