کاربرد روش تدریس معکوس (Flipped Classroom) در درس زبان انگلیسی

روش تدریس معکوس (Flipped Classroom) یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که در سال های اخیر توجه بسیاری از پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده است. این روش با جابه جایی ترتیب سنتی یاددهی و یادگیری، محتوای آموزشی را پیش از کلاس به دانش آموزان ارائه می دهد و زمان کلاس را به فعالیت های عملی، تمرین های گروهی و تعامل فعال اختصاص می دهد. پژوهش های مروری حاضر با هدف بررسی کاربرد، مزایا، محدودیت ها و چالش های روش تدریس معکوس در آموزش زبان انگلیسی انجام شد. در این پژوهش، مطالعات داخلی و خارجی منتشرشده بین سال های ۱۳۹۵ تا ۱۴۰۳ (فارسی) و ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۴ (انگلیسی) مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان می دهد که استفاده از کلاس معکوس موجب تقویت مهارت های گفتاری و شنیداری، افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان، یادگیری عمیق تر و استفاده موثر از زمان کلاس می شود. با این حال، محدودیت هایی مانند کمبود منابع دیجیتال، آمادگی ناکافی معلمان، مقاومت دانش آموزان و چالش های ارزیابی وجود دارد. پژوهش حاضر با جمع بندی یافته های گذشته، راهکارهایی همچون توسعه منابع دیجیتال، آموزش و توانمندسازی معلمان، طراحی ابزارهای ارزیابی مناسب و استفاده از روش ترکیبی برای کاهش مقاومت و افزایش اثربخشی کلاس معکوس ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

تدریس معکوس ، کلاس معکوس (Flipped Classroom) ، آموزش زبان انگلیسی ، یادگیری فعال ، مهارت های گفتاری و شنیداری