تدریسی نویس در عصر جدید

تدریس، از مهم ترین ارکان آموزش و پرورش است و کیفیت آن، مستقیما بر یادگیری دانش آموزان تاثیرگذار است. روش های سنتی تدریس، گاه ناکارآمد بوده و از پویایی لازم برخوردار نیستند، به همین دلیل، نیازمند نوآوری و بازنگری اساسی هستند. مشکل اساسی در تدریس امروزی، عدم انطباق با نیازهای متنوع و پیچیده دانش آموزان امروز است. این عدم انطباق، در بسیاری از موارد به ضعف در یادگیری، کاهش انگیزه، و ایجاد دلسردی منجر می شود. این مشکل، از سطح کلی برنامه ریزی و طراحی آموزشی تا شیوه های اجرایی تدریس، در تمام سطوح و مقاطع تحصیلی مشاهده می شود. به طور دقیق تر، این مسئله در بکارگیری فناوری های نوین در کلاس درس، کمبود منابع آموزشی جذاب و متنوع، ناکارآمدی روش های ارزشیابی دانش آموزان، عدم توجه به نیازهای یادگیری متفاوت دانش آموزان، و به کارگیری روش های تدریس خسته کننده و یکنواخت نمود پیدا می کند. در نهایت، این مشکلات منجر به کاهش تعامل فعال و مشارکت دانش آموزان در کلاس درس می شود و به نوعی، فرآیند یادگیری را مختل می کند. این پژوهش با هدف بررسی دقیق و ارائه راهکارهای نوین برای تدریس، سعی دارد به این معضل بپردازد و ابعاد آن را از زوایای مختلف بررسی کند. هدف، ایجاد راهکارهایی برای ارتقای کیفیت تدریس و افزایش انگیزه و یادگیری فعال دانش آموزان، با بهره گیری از ابزارهای نوین آموزشی و روش های خلاقانه است. این پژوهش تلاش خواهد کرد تا با بررسی دقیق روش های مختلف تدریس و بکارگیری روش های پژوهشی مناسب، به درک عمیق تری از چالش های موجود در تدریس و راهکارهای موثر دست یابد.راهکارهای ارائه شده، در این پژوهش، متناسب با نیازهای متنوع دانش آموزان و ویژگی های تدریس امروزی، طراحی و ارائه خواهند شد. در نهایت، با ارائه راهکارهای عملی و قابل اجرا، به بهبود کیفیت فرآیند آموزش و پرورش کمک شایانی خواهد کرد. هدف نهایی این پژوهش، کمک به معلمان برای به کارگیری راهکارهای نوین تدریس، افزایش انگیزه و یادگیری در دانش آموزان و در نتیجه، ارتقای سطح کیفی آموزش و پرورش در کشور است.

کلیدواژه ها:

بازنگری اساسی