تاثیر نور، رنگ و چیدمان کلاس درس بر انگیزش و یادگیری فعال در دوره ابتدای

محیط فیزیکی کلاس درس یکی از عوامل کلیدی در فرایند یادگیری به شمار می آید و می تواند به شکل مستقیم یا غیرمستقیم بر انگیزش، تمرکز و مشارکت دانش آموزان تاثیر بگذارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش نور طبیعی و مصنوعی، رنگ آمیزی دیوارها و وسایل، و چیدمان مبلمان آموزشی بر انگیزش تحصیلی و یادگیری فعال دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. در این مطالعه با بهره گیری از رویکرد توصیفی–تحلیلی و مرور پژوهش های داخلی و بین المللی، تاثیر هر یک از عناصر محیطی بر رفتارهای یادگیری مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان می دهد نور کافی و متعادل (به ویژه نور طبیعی)، رنگ های ملایم و متنوع متناسب با گروه سنی، و چیدمان انعطاف پذیر کلاس که امکان کار گروهی، تعامل و حرکت آزادانه را فراهم سازد، موجب افزایش توجه، انگیزش درونی، کاهش اضطراب و ارتقای مشارکت فعال دانش آموزان می شود. همچنین نتایج حاکی از آن است که طراحی اصولی محیط آموزشی نه تنها کیفیت یادگیری را بهبود می بخشد، بلکه می تواند نقش مهمی در پرورش مهارت های اجتماعی و تقویت خلاقیت ایفا کند. در پایان، پیشنهاد می شود طراحان فضاهای آموزشی، معلمان و مدیران مدارس با رویکردی چندبعدی به تنظیم شرایط محیطی کلاس ها توجه کرده و آن را به عنوان بخشی از برنامه ریزی آموزشی در نظر گیرند

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری ، نور کلاس ، رنگ کلاس ، چیدمان کلاس درس ، انگیزش ، یادگیری فعال