نقش مدنی دولت در ارزشیابی نوین دانش اموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 118
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPE01_4479
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1404
چکیده مقاله:
چکیدهارزشیابی نوین دانش آموزان فراتر از سنجش صرف دانش، به مهارت های شناختی، اجتماعی و مهارت های زندگی تاکید دارد. دولت ها به عنوان نهادهای مدنی، نقش حمایتی، سیاست گذاری و نظارتی دارند تا نظام ارزشیابی به شکل علمی، عادلانه و کارآمد اجرا شود. این مطالعه با هدف بررسی نقش مدنی دولت در تدوین استانداردها، حمایت از معلمان و مدارس، نظارت مستمر و ارتقای کیفیت یادگیری انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که دخالت فعال دولت باعث توسعه عدالت آموزشی، افزایش انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان و کاهش فشار روانی ناشی از ارزشیابی سنتی می شود. همچنین نمونه های داخلی و بین المللی حکایت از موفقیت سیاست های دولت در تسهیل ارزشیابی مهارت محور، عادلانه و مبتنی بر فناوری دارند.
کلیدواژه ها:
کلمات کلیدی:ارزشیابی نوین.نقش مدنی دولت.عدالت آموزشی.مهارت محوری.توانمندسازی معلمان.یادگیری فعال.
نویسندگان