نقش دوره نوجوانی در شکل گیری هویت و چگونگی پشتیبانی مدارس از این روند

دوره نوجوانی یکی از حساس ترین مراحل زندگی است که شکل گیری هویت فردی، اجتماعی و فرهنگی در آن نقش تعیین کننده ای در مسیر رشد آینده فرد ایفا می کند. با وجود اهمیت این دوره، بسیاری از نظام های آموزشی در پاسخ به نیازهای هویتی نوجوانان با چالش های ساختاری، فرهنگی و منابع مواجه اند. مسئله اصلی این پژوهش بررسی نقش مدارس در حمایت از فرآیند شکل گیری هویت نوجوانان و چگونگی به کارگیری راهبردهای موثر برای ارتقای این فرایند است. هدف اصلی پژوهش، تبیین نقش مدارس در حمایت از هویت یابی نوجوانان بوده و اهداف فرعی شامل بررسی ویژگی های رشدی نوجوان، تحلیل عوامل مدرسه ای موثر، شناسایی موانع و چالش ها، تدوین راهبردها و ارائه پیشنهادهای عملی است. روش تحقیق از نوع کاربردی و توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و تحلیل محتوای مطالعات پیشین انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که برنامه درسی، فرهنگ مدرسه، خدمات مشاوره ای، فعالیت های فوق برنامه و کیفیت روابط معلم–دانش آموز از عوامل کلیدی شکل دهنده هویت نوجوانان هستند، اما ساختار آزمون محور، محدودیت منابع، شکاف خانواده–مدرسه و ضعف در رویکرد فناورانه از موانع مهم محسوب می شوند. نتیجه گیری حاکی از آن است که بازنگری سیاست های آموزشی، به کارگیری رویکردهای جامع و همکاری میان مدرسه، خانواده و جامعه ضروری است تا حمایت موثر از هویت نوجوانان محقق شود.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: نوجوانی ، هویت ، مدارس ، راهبردهای حمایتی ، چالش های آموزشی