بررسی اثرات مثبت و منفی استفاده از گوشی هوشمند در کلاس درس و راهکارهای آن

هدف از این پژوهش، بررسی جامع و نظام مند اثرات مثبت و منفی استفاده از گوشی های هوشمند در کلاس درس و ارائه راهکارهای عملی برای بهره برداری بهینه از این ابزارها است. با توجه به گسترش روزافزون فناوری و نقش پررنگ گوشی های هوشمند در زندگی روزمره، ضروری است که تاثیرات آن ها بر فرآیند یادگیری مورد واکاوی قرار گیرد. این پژوهش با روش مروری-توصیفی و استفاده از منابع کتابخانه ای، به بررسی دیدگاه های مختلف در این زمینه می پردازد. یافته ها نشان می دهد که گوشی های هوشمند می توانند به عنوان ابزاری قدرتمند برای افزایش انگیزه، یادگیری مشارکتی و دسترسی به اطلاعات مورد استفاده قرار گیرند، اما در عین حال، چالش هایی مانند حواس پرتی، کاهش تمرکز و پیامدهای روان شناختی منفی نیز به همراه دارند. در نهایت، راهکارهایی مانند تدوین سیاست های آموزشی مشخص، آموزش سواد دیجیتال به معلمان و دانش آموزان و طراحی محتوای آموزشی مناسب ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

گوشی هوشمند ، کلاس درس ، آموزش ، یادگیری ، فناوری آموزشی ، حواس پرتی ، سواد دیجیتال