چگونه توانستم با جلب مشارکت والدین، مشکلات انضباطی برخی دانش آموزان را کاهش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف بررسی و کاهش مشکلات انضباطی دانش آموزان در یکی از مدارس ابتدایی ناحیه سه شهر کرمانشاه انجام شد. مسئله اصلی، مشاهده رفتارهای ناهنجار، بی توجهی به قوانین و پرخاشگری میان برخی دانش آموزان بود که روند یاددهی یادگیری را مختل می کرد و معلمان و والدین را با چالش مواجه می ساخت. با جمع آوری شواهد از طریق مشاهده مستقیم، مصاحبه با معلمان و والدین، بررسی پرونده های تحصیلی و پرسش نامه ها، عوامل موثر بر بی انضباطی شناسایی شدند که مهم ترین آن ها شامل کمبود مشارکت والدین، تراکم بالای کلاس ها و ضعف مهارت های خودکنترلی دانش آموزان بود.راه حل های پیشنهادی شامل تقویت مشارکت والدین، آموزش مهارت های رفتاری و خودکنترلی به دانش آموزان و بهبود مدیریت کلاس بودند. این اقدامات با برنامه ریزی دقیق و نظارت مستمر اجرا شدند و پس از جمع آوری شواهد مرحله دوم، نشان داده شد که میزان رفتارهای ناهنجار و بی انضباطی کاهش یافته و تعامل و همکاری دانش آموزان در فعالیت های گروهی افزایش یافته است.نتایج ارزشیابی نشان داد که ترکیب مشارکت فعال والدین، آموزش مهارت های رفتاری و مدیریت هوشمند کلاس، اثر قابل توجه و پایداری بر کاهش مشکلات انضباطی دارد. این پژوهش نشان می دهد که ایجاد هم افزایی میان مدرسه و خانواده، نه تنها موجب کاهش رفتارهای نامطلوب دانش آموزان می شود، بلکه زمینه ساز ارتقای کیفیت یاددهی یادگیری و ایجاد محیط آموزشی سالم و حمایتگر است.

کلیدواژه ها:

مشکلات انضباطی ، مشارکت والدین ، مهارت های خودکنترلی ، مدیریت کلاس ، آموزش ابتدایی