تحلیل نقش برنامه ریزی درسی وروشهای تدریس اثربخش در خودکفایی دانش آموزان مقطع ابتدایی

خودکفایی یکی از مهم ترین اهداف تربیتی در نظام های آموزشی است که به معنای توانمندی فرد برای انجام فعالیت های روزمره و یادگیری مستقل است. در مقطع ابتدایی، که پایه و اساس مهارت های یادگیری و رشد شخصیت دانش آموزان شکل می گیرد، برنامه درسی و روش های تدریس نقشی کلیدی در تقویت خودکفایی دارند. این مقاله به بررسی نقش برنامه درسی و روش های تدریس اثربخش در ایجاد خودکفایی دانش آموزان ابتدایی می پردازد.از طرفی ،تدوین یک برنامه درسی همراه با ایجاد نگرش مطلوب دانش آموزنسبت به درس و مدرسه، افزایش اعتماد به نفس، افزایش روحیه مشارکت در یادگیری، رقابت سالم به جای رقابت ناسالم، رشد مهارت های خود اصلاحی، رشد و ایجاد کرامت نفس، شناخت معلم از دانش آموز و جامع نگری و ایجاد روحیه تفکر انتقادی و ژرف اندیشی درسایه روش تدریس آموزگاران صورت می پذیرد.این مقاله،به بررسی تحلیل نقش برنامه درسی وروشهای تدریس اثربخش در خودکفایی دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی است؛ و از نظر هدف کاربردی می باشد و با استفاده از کتب و مقالات معتبر علمی گرد آوردی شده است.یافته های پژوهش نشان می دهد،که طراحی برنامه درسی متناسب با نیازهای دانش آموزان و به کارگیری روش های تدریس مبتنی بر مشارکت و یادگیری مستقل، می تواند به طور چشمگیری در افزایش خودکفایی آنان موثر باشد. همچنین چالش های موجود در زمینه آموزش و ارائه راهکارهایی برای بهبود وضعیت مورد بحث قرار گرفته است.این مقاله تاکید می کند که تقویت خودباوری و اعتماد به نفس در دانش آموزان ابتدایی نیازمند تلاش هماهنگ و مستمر معلمان، والدین و مشاوران آموزشی است تا دانش آموزان بتوانند به افراد مستقل، توانمند و با اعتماد به نفس تبدیل شوند.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، تدریس اثربخش ، خودکفایی ، دانش آموزان ، ابتدایی