تلفیق آموزش عملی و روانشناختی برای ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان استثنایی

تلفیق آموزش عملی و مداخلات روانشناختی یکی از رویکردهای نوین در آموزش دانش آموزان استثنایی به شمار می رود که هدف آن ارتقای عملکرد تحصیلی و رشد همه جانبه این گروه از فراگیران است. دانش آموزان استثنایی به دلیل تفاوت های شناختی، هیجانی و رفتاری نیازمند روش های آموزشی ویژه ای هستند تا بتوانند با موفقیت مفاهیم درسی را فرا گرفته و مهارت های خود را توسعه دهند. آموزش عملی شامل فعالیت های تجربی، کارگاهی، پروژه های گروهی و بازی های آموزشی است که یادگیری فعال و مشارکتی را تقویت می کند. این نوع آموزش امکان تجربه مستقیم مفاهیم و تمرین مهارت ها را فراهم می آورد و زمینه یادگیری معنادار و پایدار را برای دانش آموزان استثنایی فراهم می سازد.در کنار آموزش عملی، مداخلات روانشناختی نقش مکمل و حیاتی در بهبود عملکرد تحصیلی دارند. استفاده از روش های روانشناختی مانند مشاوره فردی و گروهی، آموزش مهارت های خودتنظیمی، مدیریت هیجان و تقویت اعتمادبه نفس می تواند مشکلات هیجانی و رفتاری دانش آموزان را کاهش دهد و انگیزه آنان برای یادگیری را افزایش دهد. پژوهش ها نشان می دهد که تلفیق این دو رویکرد نه تنها باعث ارتقای یادگیری درسی می شود، بلکه مهارت های اجتماعی و توانایی حل مسئله را نیز تقویت می کند. بنابراین، ایجاد یک برنامه آموزشی هماهنگ که به طور همزمان جنبه های عملی و روانشناختی را پوشش دهد، می تواند به افزایش بهره وری تحصیلی و رشد فردی دانش آموزان استثنایی در مدارس ابتدایی منجر شود.

کلیدواژه ها:

آموزش عملی و روانشناختی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان استثنایی