روش های تدریس نوین برای تقویت خلاقیت در مدارس

بررسی روش های تدریس نوین برای تقویت خلاقیت در مدارس، با توجه به اهمیت روزافزون خلاقیت در عصر حاضر، ضرورت یافته است. این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل روش های تدریس نوین موثر در پرورش خلاقیت دانش آموزان در محیط های آموزشی، انجام شده است. مبانی نظری این پژوهش بر دیدگاه های روان شناسی شناختی و اجتماعی فرهنگی در رابطه با فرایند خلاقیت استوار است. یافته های این مطالعه نشان می دهند که روش های تدریس مبتنی بر حل مسئله، تفکر انتقادی، و یادگیری مشارکتی، با فراهم آوردن محیطی مناسب برای ابراز و توسعه ایده های نو، منجر به تقویت خلاقیت در دانش آموزان می شوند. این روش ها، با تاکید بر یادگیری فعال، تفکر خلاق، و ارتباطات بین فردی، نقش بسزایی در توسعه مهارت های حل مسئله و تفکر خلاق در دانش آموزان دارند. به علاوه، این پژوهش تاثیر عوامل فرهنگی و اجتماعی را بر فرایند خلاقیت دانش آموزان بررسی می کند و بر لزوم توجه به تنوع تجربیات و نیازهای آموزشی دانش آموزان از جنبه های فرهنگی و اجتماعی، برای دستیابی به خلاقیت حقیقی تاکید می کند. نتایج این مطالعه ضمن ارائه راهکارهایی برای ارتقای روش های تدریس، می توانند در تدوین سیاست های آموزشی و طراحی برنامه های درسی برای افزایش خلاقیت دانش آموزان در آینده مورد استفاده قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس نوین ، خلاقیت ، آموزش و پرورش ، یادگیری موثر ، روان شناسی آموزش