تاثیر فعالیت های فرهنگی و هنری مدرسه در شکل گیری هویت دینی و ملی دانش آموزان مقطع ابتدایی

هویت دینی و ملی کودکان، از جمله مولفه های بنیادین در شکل گیری شخصیت فردی و اجتماعی آنان است و نظام آموزشی ابتدایی نقش کلیدی در تقویت این هویت ایفا می کند. پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی-کیفی و به روش کتابخانه ای انجام شد و هدف آن بررسی تاثیر فعالیت های فرهنگی و هنری مدرسه بر شکل گیری هویت دینی و ملی دانش آموزان ابتدایی است. داده ها از طریق مطالعه منابع علمی، مقالات، پایان نامه ها و اسناد آموزشی مرتبط گردآوری و با روش تحلیل محتوای کیفی مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که مشارکت فعال دانش آموزان در برنامه های فرهنگی و هنری، از جمله جشن های ملی و مذهبی، نمایش ها و تئاترهای دینی، نقاشی ها و کارگاه های هنری، سرودها و موسیقی های مذهبی، و فعالیت های گروهی و مشارکتی، موجب درونی سازی ارزش های دینی و ملی، تقویت حس تعلق، اعتمادبه نفس و مسئولیت پذیری آنان می شود. همچنین مشخص شد که فعالیت های غیرمستقیم و هنری اثربخشی بیشتری نسبت به آموزش مستقیم دارند و هویت دینی و ملی را در کودک به شکلی پایدار نهادینه می کنند. بر اساس نتایج، مدرسه با بهره گیری هدفمند از ظرفیت های فرهنگی و هنری، ایجاد محیط غنی و مشارکت والدین و معلمان می تواند نسلی مومن، میهن دوست و مسئولیت پذیر تربیت نماید.

کلیدواژه ها:

هویت دینی ، هویت ملی ، فعالیت های فرهنگی و هنری ، مشارکت دانش آموزان ، مدرسه ابتدایی.