بررسی تاثیر استفاده از واقعیت افزوده و هوش مصنوعی بر اشتیاق به یادگیری

با پیشرفت فناوری های نوین، واقعیت افزوده (AR) و هوش مصنوعی(AI) به عنوان ابزارهای موثر در فرآیند یادگیری شناخته شده اند. این مقاله به بررسی تاثیر این دو فناوری بر اشتیاق به یادگیری در دانش آموزان و دانشجویان می پردازد. نتایج نشان می دهد که واقعیت افزوده با ایجاد تجربیات تعاملی و بصری، به جلب توجه و تقویت حافظه کمک می کند. از سوی دیگر، هوش مصنوعی با شخصی سازی فرآیند یادگیری و ارائه بازخورد فوری، انگیزه بیشتری برای یادگیری فراهم می آورد. با این حال، چالش هایی نظیر هزینه های بالا، نیاز به آموزش معلمان و نگرانی های اخلاقی نیز وجود دارد که باید مورد توجه قرار گیرند. در نهایت، این مقاله تاکید می کند که با استفاده بهینه از این فناوری ها، می توان آینده ای امیدوارکننده برای آموزش و یادگیری متصور شد.

کلیدواژه ها:

واقعیت افزوده ، هوش مصنوعی ، اشتیاق به یادگیری ، آموزش ، تجربیات تعاملی ، شخصی سازی یادگیری ، بازخورد فوری