بررسی تاثیر نقاشی و کاردستی بر پرورش خلاقیت و بیان احساسات دانش آموزان

هدف: این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فعالیت های نقاشی و کاردستی بر پرورش خلاقیت و بهبود بیان احساسات در دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شد. روش: مطالعه حاضر به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل انجام گردید. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود. از این جامعه، ۶۰ دانش آموز به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت ۱۲ جلسه ۴۵ دقیقه ای در برنامه آموزشی نقاشی و کاردستی شرکت کردند. ابزارهای پژوهش شامل آزمون خلاقیت تورنس و پرسشنامه بیان احساسات بود. یافته ها: نتایج نشان داد که بین دو گروه آزمایش و کنترل از نظر نمرات خلاقیت و بیان احساسات تفاوت معناداری وجود دارد. به طوریکه نمرات خلاقیت در گروه آزمایش از ۱۵٫۲ به ۲۳٫۶ و نمرات بیان احساسات از ۱۷٫۸ به ۲۵٫۴ افزایش یافت. نتیجه گیری: فعالیت های نقاشی و کاردستی می تواند به عنوان یک روش موثر در پرورش خلاقیت و بهبود بیان احساسات دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

نقاشی ، کاردستی ، خلاقیت ، بیان احساسات ، دانش آموزان ابتدایی