طراحی مدل اثر اخلاق حرفه ای معلمان تربیت بدنی و علوم ورزشی بر رشد اجتماعی دانش آموزان

تربیت بدنی و ورزش، بخش مهمی از برنامه آموزشی مدرسه و فرایند تربیت و پرورش کودک و نوجوانان را تشکیل می دهد دستیابی به اهداف آموزشی تربیت بدنی در سه حیطه شناختی، عاطفی اجتماعی و روانی –حرکتی فقط از راه بررسی آموزشی، هدفمندی، برنامه ریزی و استفاده از طرح درسی امکان پذیر است. و یکی از دروسی است که اگر به طور صحیح برنامه ریزی گردد نقش موثری می تواند در رشد و تکامل دانش آموزان داشته باشد هدف هر معلم از این برنامه تعلیم و تربیتی، باید کمک به دانش آموز به منظور دست یابی به استعداد خویش و قبول مسئولیت باشد و این درس جزئی غیر قابل تفکیک از جریان تعلیم و تربیت است و در تکامل کلی دانش آموز و حتی در روند کلی آموزش سهیم می باشد.فعالیت های ورزشی و تربیت بدنی نه تنها بر بهبود وضعیت جسمانی و سلامت دانش آموزان تاثیرگذار است، بلکه نقشی اساسی در رشد مهارت های اجتماعی و شخصیتی آن ها نیز ایفا می کند. در دنیای امروزی که جامعه با چالش های ارتباطی و اجتماعی متعددی روبه رو است، تقویت مهارت های اجتماعی در سنین کودکی و نوجوانی اهمیت ویژه ای دارد. فعالیت های ورزشی به عنوان یک ابزار موثر می توانند زمینه ساز تقویت مهارت هایی همچون همکاری، احترام متقابل، حل مسائل به طور گروهی و مدیریت تعارضات شوند. از این رو، توجه به نقش تربیت بدنی در مدارس و فراهم آوری فضایی برای انجام ورزش های گروهی می تواند به رشد اجتماعی و شخصیت دانش آموزان کمک شایانی کند. این فعالیت ها فرصتی مناسب برای تقویت همکاری، ارتباطات موثر، حل تعارضات، اعتماد به نفس و احترام به قوانین فراهم می آورند.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای معلمان ، تربیت بدنی ، علوم ورزشی ، رشد اجتماعی دانش آموزان