برگزاری بازی های منطقی، داستان پردازی یا پروژه های گروهی برای تقویت خلاقیت و مهارت های تفکر در دانش آموزان ابتدایی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 33

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMRE02_356

تاریخ نمایه سازی: 2 مهر 1404

چکیده مقاله:

تقویت خلاقیت و مهارت های تفکر در دانش آموزان ابتدایی یکی از مهم ترین اهداف آموزشی است که می تواند نقش بسزایی در رشد شناختی و توسعه توانایی های حل مسئله آنان داشته باشد. یکی از روش های موثر برای دستیابی به این هدف، برگزاری بازی های منطقی، فعالیت های داستان پردازی و پروژه های گروهی است. این فعالیت ها موجب افزایش تعاملات اجتماعی، توسعه تفکر انتقادی و تقویت مهارت های حل مسئله می شوند. بازی های منطقی به دانش آموزان کمک می کنند تا قدرت تحلیل، تصمیم گیری و تفکر استراتژیک خود را ارتقا دهند. مطالعات نشان داده اند که بازی های فکری مانند معماها و پازل های پیچیده موجب افزایش توانایی پردازش اطلاعات و انعطاف پذیری ذهنی کودکان می شوند. از سوی دیگر، داستان پردازی نه تنها باعث تقویت مهارت های زبانی و ارتباطی دانش آموزان می شود، بلکه تفکر خلاق و نوآوری آنان را افزایش می دهد. در نهایت، توجه به این روش های آموزشی می تواند به ایجاد محیط های یادگیری پویا و تقویت مهارت های تفکر و خلاقیت در دانش آموزان منجر شود. طراحی برنامه های مبتنی بر بازی های منطقی، داستان پردازی و پروژه های گروهی در مدارس می تواند موجب ارتقای کیفیت آموزش و توسعه استعدادهای شناختی دانش آموزان شود.

نویسندگان

خضر پاکان

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سردشت.

حسین سعیدپور

فارغ التحصیل کارشناسی رشته حقوق دانشگاه پیام نور واحد نقده.

عبدالرحمان حمه سوری

فارغ التحصیل کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه آزاد سردشت.

سامرند حمزهء

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سردشت.