تبیین نقش دانشگاه های مهارت محور در توسعه خوداشتغالی دانش آموختگان (مطالعه موردی: آموزشکده رفسنجان)

با توجه به چالش بیکاری فارغ التحصیلان و ضرورت توسعه اشتغال پایدار، دانشگاه های مهارت محور می توانند نقشی کلیدی در تربیت نیروی انسانی کارآفرین و خوداشتغال ایفا کنند. این مقاله با هدف بررسی نقش دانشگاه های مهارت محور در توسعه خوداشتغالی دانش آموختگان، مطالعه ای موردی در مرکز آموزش عالی مهارتی رفسنجان انجام داده است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه محقق ساخته از ۵۰ نفر از دانش آموختگان این مرکز گردآوری شده است. نتایج نشان می دهد که برنامه های آموزشی، امکانات کارگاهی، و ارتباط با صنعت در رشد مهارت های عملی و گرایش به خوداشتغالی موثر بوده اند. همچنین، عوامل حمایتی مانند مشاوره شغلی و هدایت شغلی از سوی مرکز، نقش معناداری در افزایش اعتماد به نفس و اقدام به راه اندازی کسب وکار داشته اند.

کلیدواژه ها:

دانشگاه مهارت محور ، خوداشتغالی ، کارآفرینی ، آموزش های مهارتی ، مرکز رفسنجان