بررسی فرآیند یادگیری فعال و خودکار در مدارس

دانش آموزان به طور فعال در یادگیری خود مشارکت می کنند و توانایی های تفکر انتقادی را افزایش میدهند. علاوه بر این، استفاده از بحث های گروهی و یادگیری مشارکتی نیز به طور چشمگیری به تقویت این مهارت کمک می کند. در این نوع فعالیت ها، دانش آموزان با همکاران خود به تبادل نظر پرداخته و از دیدگاه های مختلف استفاده می کنند تا به یک نتیجه گیری مشترک برسند. این فرآیند می تواند مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان را به طور موثری تقویت کند

کلیدواژه ها:

تحقیق و پژوهش ، یادگیری فعال ، تدریس