تحلیل نوآورانه تاثیر هوش هیجانی مدیران بر عملکرد معلمان در مدارس

هوش هیجانی مدیران به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود عملکرد معلمان در محیط های آموزشی شناخته شده است. این پژوهش با هدف تحلیل نوآورانه تاثیر هوش هیجانی مدیران بر عملکرد معلمان در مدارس انجام شده است. هوش هیجانی، شامل توانایی هایی نظیر خودآگاهی، خودتنظیمی، همدلی، انگیزه و مهارت های اجتماعی، نقش مهمی در ایجاد محیطی مثبت و پویا در مدارس ایفا می کند. این مطالعه با رویکردی مروری، به بررسی مدل های مختلف هوش هیجانی، اجزای آن، تفاوت با هوش شناختی و تاریخچه مطالعات مرتبط پرداخته و تاثیرات آن بر جنبه های مختلف عملکرد معلمان، از جمله انگیزه، روابط بین فردی، مدیریت استرس، تصمیم گیری آموزشی و فرهنگ سازمانی را تحلیل کرده است. نتایج نشان می دهند که مدیرانی با هوش هیجانی بالا می توانند با تقویت انگیزه معلمان، بهبود روابط حرفه ای، کاهش استرس شغلی و ایجاد جوی پویا عملکرد معلمان را به طور قابل توجهی ارتقا دهند. همچنین، عوامل میانجی مانند سبک رهبری، جو سازمانی، رضایت شغلی، ارتباطات سازمانی و حمایت اجتماعی در این رابطه نقش مهمی دارند. این پژوهش چالش هایی نظیر موانع توسعه هوش هیجانی، مشکلات ارزیابی آن و تاثیر فرهنگ سازمانی را نیز بررسی کرده و فرصت هایی مانند آموزش هدفمند و تقویت فرهنگ سازمانی مثبت را پیشنهاد می دهد. یافته های این مطالعه بر ضرورت توجه به هوش هیجانی در برنامه های آموزشی مدیران تاکید دارد و پیشنهاد می کند که سیاست گذاران آموزشی با طراحی برنامه های توسعه حرفه ای، مهارت های عاطفی مدیران را تقویت کنند. این پژوهش می تواند راهنمایی برای بهبود کیفیت مدیریت آموزشی و عملکرد معلمان در مدارس ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، عملکرد معلمان ، مدیریت آموزشی ، روابط حرفه ای ، فرهنگ سازمانی