امکان سنجی پیاده سازی سیستم آموزش الکترونیکی در مدارس ابتدایی از دیدگاه معلمان آموزش و پرورش شهرستان هندیجان

پژوهش حاضر با هدف امکان سنجی پیاده سازی سیستم آموزش الکترونیکی در مدارس ابتدایی از دیدگاه معلمان آموزش و پرورش شهرستان هندیجان به روش توصیفی از نوع پیمایشی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه ی معلمان زن و مرد مقطع ابتدایی در سال ۱۴۰۴ به تعداد ۳۰۰ نفر تشکیل دادند که از این میان با استفاده از فرمول حجم نمونه کوکران تعداد ۱۷۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس برای شرکت در پژوهش حاضر انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته با ۳۶ گویه در پنج حوزه مدیریتی، اقتصادی، آموزشی، فرهنگی- اجتماعی و سازمانی در مقیاس پنج درجه ای لیکرت و چک لیست حوزه فنی دو گزینه ای بود، که روایی صوری و محتوایی آن توسط استاد راهنما و چند نفر از صاحب نظران موضوعی و چند نفر از افراد جامعه آماری مورد تایید قرار گرفت. پایایی ابزار نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ معادل ۸۵/۰ برآورد گردید. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی و استنباطی از جمله آزمون های t تک متغیره، آزمون فریدمن و تحلیل واریانس چند راهه استفاده شد. نتایج نشان داد زیر ساخت های فرهنگی- اجتماعی و مدیریتی در وضعیت زیر ساختهای اقتصادی، آموزشی و سازمانی در وضعیت کمتر از متوسط بودند. در حوزه فنی زیر ساخت هایی همچون اتاق های گفتگوی اینترنتی، نرم افزارهای مورد نیاز، خطوط پرسرعت و ویدئو کنفرانس های مرتبط، در حد قابل قبول گزارش نگردید. همچنین رتبه بندی ابعاد نشان داد، بعد زیر ساخت های فرهنگی- اجتماعی بالاترین و بعد زیر ساخت های اقتصادی پایین ترین رتبه را به خود اختصاص داده است. بین نظرات پاسخگویان برحسب عوامل دموگرافیک(سن، جنسیت) تفاوت معنی دار مشاهده نشد.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، زیر ساخت های مدیریتی ، اقتصادی ، آموزشی ، فرهنگی- اجتماعی و سازمانی.