بررسی تجربیات بین المللی ادغام هوش مصنوعی در آموزش و پرورش

ادغام هوش مصنوعی در آموزش و پرورش یکی از مهم ترین تحولات فناوری در نظام های آموزشی جهان محسوب می شود. این پژوهش با هدف بررسی تجربیات بین المللی ادغام AI و تحلیل اثرات آن بر کیفیت یادگیری، تعامل معلم و دانش آموز و فرآیندهای آموزشی انجام شده است. تحقیق به روش ترکیبی انجام شد و داده ها از طریق مرور سیستماتیک ادبیات، تحلیل محتوا و مقایسه تطبیقی تجربیات کشورهای منتخب جمع آوری و تحلیل شدند. یافته ها نشان می دهد که استفاده از سیستم های هوشمند آموزشی، پلتفرم های شخصی سازی یادگیری و ربات های آموزشی موجب افزایش انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان و بهبود تعامل با معلمان شده است. نتایج همچنین حاکی از اهمیت آموزش معلمان، تطبیق فرهنگی و توسعه زیرساخت های فناوری برای موفقیت ادغام AI در آموزش و پرورش است. این تحقیق می تواند راهنمای سیاست گذاری و برنامه ریزی آموزشی برای کشورها در مسیر آموزش هوشمند و پایدار باشد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، یادگیری شخصی سازی شده ، تعامل معلم و دانش آموز ، فناوری آموزشی