راهبردهای موثر برای معلمان در هدایت فعالیت های هنری کودکان: بر اساس بررسی فعالیت های هنری کودکان و هدایت معلمان و تحلیل همبستگی آن ها

فعالیت های هنری نقش مهمی در پرورش خلاقیت، مهارت های شناختی و رشد همه جانبه کودکان دارند. هدایت موثر معلم، عامل کلیدی در ارتقای کیفیت این فعالیت ها و توانمندسازی کودکان در بیان فردی و خلاقیت محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف شناسایی راهبردهای موثر معلمان در هدایت فعالیت های هنری کودکان و بررسی همبستگی آن ها با کیفیت فعالیت های هنری کودکان، به روش همبستگی و توصیفی-تحلیلی انجام شد. جامعه آماری شامل معلمان و کودکان پیش دبستانی و ابتدایی مدارس استان خراسان رضوی بود و نمونه ای شامل ۳۰ معلم و ۹۰ کودک با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند.ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه راهبردهای هدایت معلم و چک لیست ارزیابی فعالیت های هنری کودکان بود که از نظر روایی و پایایی تایید شدند. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و شاخص های توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شدند.یافته ها نشان داد که معلمان بیشترین تمرکز خود را بر ایجاد محیط امن و حمایتی و نمونه سازی و الگو بودن داشته اند، در حالی که ارائه بازخورد سازنده کمتر مورد توجه قرار گرفته است. همچنین، کیفیت فعالیت های هنری کودکان در ابعاد خلاقیت و نوآوری بالاتر از مهارت فنی و تنوع بود. تحلیل همبستگی نشان داد که تمامی ابعاد راهبردهای هدایت معلم با کیفیت فعالیت های هنری کودکان رابطه مثبت و معنادار دارند (p<۰/۰۵). علاوه بر این، تجربه و مهارت معلم نقش مهمی در ارتقای کیفیت هدایت و فعالیت های هنری کودکان ایفا می کند.با توجه به یافته ها، پژوهش پیشنهاد می کند که توانمندسازی معلمان، تامین منابع آموزشی، اختصاص زمان کافی، ارائه بازخورد سازنده و تمرکز بر فرآیند یادگیری از مهم ترین راهکارها برای ارتقای کیفیت فعالیت های هنری کودکان است. نتایج این پژوهش می تواند راهنمای عملی برای معلمان، مدیران مدارس و برنامه ریزان آموزشی باشد تا با استفاده از راهبردهای موثر، رشد خلاقیت و مهارت های کودکان را بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

هدایت معلم ، فعالیت های هنری کودکان ، خلاقیت ، کیفیت یادگیری ، راهبردهای آموزشی