کاربرد چت بات های آموزشی برای پشتیبانی از نقش معلم تاثیرگذار در خارج از کلاس

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 75

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HCWNT02_1928

تاریخ نمایه سازی: 2 مهر 1404

چکیده مقاله:

در دنیای امروز که فناوری های نوین به ویژه ابزارهای هوش مصنوعی وارد عرصه آموزش وپرورش شده اند، نقش معلمان تاثیرگذار دیگر تنها به فضای کلاس محدود نمی شود. یکی از ابزارهای نوین، چت بات های آموزشی هستند که می توانند به عنوان دستیاران هوشمند، فرآیند یادگیری دانش آموزان را در خارج از کلاس ادامه دهند و مکملی برای نقش هدایت گر معلم باشند. چت بات ها با قابلیت پاسخ گویی سریع، ارائه منابع آموزشی متنوع، شبیه سازی مکالمات و تمرین های تعاملی، امکان یادگیری مداوم و شخصی سازی شده را برای دانش آموزان فراهم می کنند. این ویژگی ها سبب می شود که دانش آموز حتی در غیاب معلم نیز بتواند مسیر یادگیری خود را پیگیری کند و از افت کیفیت آموزشی جلوگیری شود.کاربرد چت بات های آموزشی نه تنها در ارتقای سطح دانش و مهارت دانش آموزان موثر است، بلکه بار کاری معلمان را نیز کاهش داده و به آنان فرصت می دهد تا بر فعالیت های عمیق تر و خلاقانه تر آموزشی تمرکز کنند. معلمان تاثیرگذار می توانند از این ابزار برای تقویت ارتباط با دانش آموزان، پیگیری تکالیف، رفع اشکال درسی و حتی پشتیبانی عاطفی استفاده کنند. بدین ترتیب، نقش معلم از یک انتقال دهنده صرف دانش فراتر رفته و به راهبری پویا در فرآیند یادگیری تبدیل می شود. به طور کلی، چت بات های آموزشی می توانند پلی میان معلم و دانش آموز در خارج از کلاس باشند؛ پلی که یادگیری را مداوم، تعاملی و جذاب می سازد. استفاده مسئولانه و هدفمند از این فناوری، ضمن ارتقای کیفیت آموزش، به پرورش مهارت های خودتنظیمی، استقلال در یادگیری و افزایش انگیزه در دانش آموزان نیز کمک خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

چت بات های آموزشی_معلم تاثیرگذار_یادگیری شخصی سازی شده_یادگیری تعاملی

نویسندگان