بررسی رابطه بین آزمونهای استاندارد و استرس تحصیلی دانش آموزان

آزمونهای استاندارد همواره به عنوان یکی از ابزارهای اصلی سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در نظامهای آموزشی مورد استفاده قرار گرفته. اند با وجود کارکردهای مثبت این آزمونها در ارزیابی سطح یادگیری پژوهشها نشان میدهد که تمرکز بیش از حد بر نتایج کمی میتواند با افزایش استرس تحصیلی در دانش آموزان همراه باشد. پژوهش حاضر با رویکرد مروری کتابخانه ای به بررسی رابطه بین آزمونهای استاندارد و استرس تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. یافته ها بیانگر آن است که فشار ناشی از آزمونهای استاندارد اغلب موجب بروز اضطراب امتحان، کاهش اعتماد به نفس و تضعیف انگیزه درونی میشود. در مقابل استفاده از روشهای سنجش متنوع تر مانند ارزشیابی توصیفی و بازخوردهای مستمر میتواند از میزان استرس کاسته و موجب ارتقای کیفیت یادگیری گردد.

کلیدواژه ها:

آزمونهای استاندارد ، استرس تحصیلی ، اضطراب امتحان ، ارزشیابی توصیفی ، دانش آموزان