بررسی رابطه بین محیط سازمانی بالنده و شکوفایی توانمندی و بازدهی معلمان ابتدایی

هدف از این تحقیق شناسایی رابطه بین محیط سازمانی بالنده و شکوفایی توانمندی و بازدهی معلمان در اداره کل شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۴ می باشد. تحقیق حاضر از نوع کاربردی و توصیفی-پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری، پژوهش کلیه معلمان شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۴ به تعداد ۲۷۰ نفر بوده است. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان ۱۵۵ نفر به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها برای متغیر محیط سازمانی بالنده از پرسشنامه نجاتپور (۱۳۹۱) و برای سنجش میزان شکوفایی توانمندی و بازدهی معلمان نیز از پرسشنامه هری و گلداسمیت (۱۹۸۰) استفاده شد و پایایی آن به روش ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه های ابعاد محیط سازمانی بالنده و شکوفایی توانمندی و بازدهی معلمان به ترتیب مقادیر ۰.۹۵ و ۰.۸۵ بدست آمد. از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون تک متغیره و چند متغیره برای بررسی روابط بین فرضیات تحقیق استفاده گردید. جهت سنجش میزان مولفه های محیط سازمانی بالنده از آزمون تی یک طرفه استفاده گردید و داده های جمع آوری شده به کمک نرم افزار spss نسخه ۱۸ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد بین ابعاد محیط سازمانی بالنده بر شکوفایی توانمندی و بازدهی معلمان شهرستان اسفراین ۱۴۰۴ رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

محیط سازمانی بالنده ، شکوفایی توانمندی ، بازدهی