یادگیری فعال؛ راهی برای افزایش انگیزه و خلاقیت در کلاس ابتدایی

هدف این مقاله مروری بررسی تاثیر یادگیری فعال بر انگیزه و خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی است. یادگیری فعال به رویکردهایی گفته می شود که دانش آموزان را به مشارکت مستقیم در فرآیند یادگیری، کشف مفاهیم، حل مسئله و فعالیتهای عملی تشویق می کند. در این رویکرد، دانش آموزان به جای دریافت منفعلانه اطلاعات، نقش فعالی در یادگیری خود دارند و از طریق تجربه، تعامل گروهی و بازخورد مستمر، مهارتهای تحصیلی و خلاقانه خود را تقویت می کنند. مرور پژوهش های داخلی و بین المللی نشان می دهد که یادگیری فعال باعث افزایش انگیزه، علاقه و مشارکت فعال دانش آموزان می شود. همچنین، فعالیتهای گروهی و پروژه محور، مهارتهای اجتماعی، توانایی حل مسئله و خلاقیت آنان را ارتقا می دهد. مطالعات داخلی نیز نشان می دهند که اجرای یادگیری فعال در کلاس های ابتدایی با وجود چالش هایی مانند کمبود منابع و محدودیت زمان، اثرات مثبتی بر انگیزه و خلاقیت دانش آموزان دارد. نتایج این مرور نشان می دهد که یادگیری فعال می تواند ابزار موثری برای بهبود کیفیت آموزش ابتدایی باشد و معلمان با به کارگیری این روش، محیطی پویا، انگیزشی و خلاقانه برای دانش آموزان ایجاد می کنند. همچنین، پژوهش های آینده می توانند به بررسی اثرات بلندمدت یادگیری فعال و تعامل آن با تفاوت های فردی دانش آموزان بپردازند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، فعال ، انگیزه ، دانش آموز ، خلاقیت ، آموزش ابتدایی ، مشارکت فعال