بررسی چالشهای معلمان تازه کار در کلاس درس

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 55

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RVCONF06_464

تاریخ نمایه سازی: 2 مهر 1404

چکیده مقاله:

ورود به حرفه معلمی به ویژه در سالهای نخست همراه با چالشها و فشارهای متعددی است که می تواند بر کیفیت تدریس و رضایت شغلی معلمان تاثیر بگذارد. معلمان تازه کار اغلب با مشکلاتی مانند مدیریت، کلاس، ایجاد ارتباط موثر با دانش آموزان و والدین، آشنایی ناکافی با محتوای درسی، فشار کاری زیاد و نبود حمایت کافی از سوی همکاران و مدیران مواجه می شوند. این مشکلات می تواند به کاهش اعتماد به نفس، افت انگیزه و حتی ترک شغل در سالهای ابتدایی منجر شود. عواملی همچون کمبود تجربه عملی، ناآشنایی با روش های تدریس نوین و دشواری در برقراری نظم کلاس از جمله مسائل رایج این گروه هستند. مطالعات نشان داده اند که حمایت های سازمانی، برنامه های توانمندسازی و وجود مربیان راهنما می تواند به کاهش این چالشها کمک کند. همچنین ایجاد فضای همکارانه در مدارس و استفاده از بازخورد سازنده، نقش مهمی در رشد حرفه ای معلمان تازه کار دارد. در این مقاله با استفاده از روش مروری کتابخانه ای، مهمترین چالشهای معلمان تازه کار در کلاس درس بررسی و پیشنهادهایی برای بهبود شرایط آنان ارائه شده است.

نویسندگان

فاطمه کرد نژاد

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی خوزستان؛ ایران

زهرا حداد خوزانی

کارشناسی آموزش ابتدایی آموزگار، اصفهان؛ ایران

علیرضا درویشیان

دانشجوی کارشناسی ارشد توسعه منابع انسانی آموزگار کردستان؛ ایران

عاطفه استوانه

کارشناسی آموزش، ابتدایی آموزگار گلستان؛ ایران