بررسی شیوههای مدیریت کلاس برای کاهش تنشهای آموزشی

تنشهای آموزشی یکی از چالشهای عمده در سیستمهای آموزشی هستند که می توانند بر کیفیت یادگیری، روابط معلم و دانش آموزان و به طور کلی بر جو کلاس تاثیر منفی بگذارند. برای کاهش این تنشها، معلمان نیاز به استفاده از شیوه های موثر مدیریت کلاس دارند که نه تنها نظم و انضباط کلاس را حفظ کنند بلکه محیطی را فراهم آورند که در آن دانش آموزان بتوانند با انگیزه و اعتماد به نفس به یادگیری بپردازند. شیوه های مختلف مدیریت کلاس از جمله مدیریت مبتنی بر احترام متقابل، مشارکت دانش آموزان در تصمیم گیری ها، استفاده از بازخورد مثبت و روش های غیرتنبیه ای می توانند به کاهش تنشهای آموزشی کمک کنند. این مقاله به بررسی و تحلیل شیوه های مختلف مدیریت کلاس برای کاهش تنشها و چالشهای آموزشی در محیط های یادگیری می پردازد و با استناد به پژوهش های اخیر تاثیرات این شیوه ها را مورد بررسی قرار می دهد. با توجه به اهمیت موضوع، مقاله حاضر با روش مروری کتابخانه ای ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، کلاس ، تنشهای آموزشی ، رفتار دانش آموزان ، بازخورد ، مثبت ، استراتژی های غیرتنبیه ای