تحلیل نقش تصویرگری در کتابهای دوره ابتدایی و تاثیر آن بر یادگیری کودکان

تصویرگری در کتابهای دوره ابتدایی به عنوان یک ابزار کلیدی، آموزشی نقش بسیار مهمی در ارتقای فهم مفاهیم و تقویت یادگیری کودکان ایفا می کند. این پژوهش با رویکرد توصیفی-تحلیلی به بررسی اثرات تصویرگری بر فرآیند یادگیری، انگیزش و توسعه مهارت های شناختی کودکان پرداخته است. با تحلیل محتوای کتابهای درسی مختلف و مرور نظریات روان شناسی یادگیری، نتایج نشان می دهد که تصاویر نه تنها به درک بهتر مفاهیم کمک می کنند، بلکه باعث افزایش توجه، انگیزش و تثبیت اطلاعات در حافظه بلندمدت می شوند. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود کیفیت تصویرگری در کتابهای درسی ارائه شده است تا نقش آن در فرآیند یادگیری بیش از پیش تقویت گردد.

کلیدواژه ها:

تصویرگری ، یادگیری کودکان ، کتابهای دوره ابتدایی ، آموزش ، هنر زبان ، بصری ، انگیزش یادگیری ، حافظه تصویری