تحلیل تاثیر روشهای تدریس خلاقانه بر انگیزه دانش آموزان

در سالهای اخیر، روشهای تدریس سنتی به دلیل محدودیتهایشان در ایجاد انگیزه و تعامل موثر میان دانش آموزان مورد نقد قرار گرفته اند. در مقابل، تدریس خلاقانه به عنوان رویکردی نوین توانسته است محیطهای یادگیری، پویا، جذاب و مبتنی بر مشارکت را فراهم کند. این مقاله به بررسی تاثیر روشهای تدریس خلاقانه بر انگیزه دانش آموزان پرداخته و ارتباط میان شیوههای نوآورانه آموزشی با افزایش علاقه مندی، درگیری شناختی و مشارکت فعال دانش آموزان را تحلیل می کند. روشهای خلاقانه تدریس شامل یادگیری مبتنی بر پروژه، تدریس مشارکتی، بازی سازی در آموزش و استفاده از فناوریهای دیجیتال در بهبود انگیزه تحصیلی نقش بسزایی دارند. پژوهشهای پیشین نشان داده اند که این روشها نه تنها باعث افزایش مشارکت دانش آموزان می شوند بلکه بهبود عملکرد تحصیلی و توسعه مهارتهای شناختی و اجتماعی را نیز به همراه دارند. بررسی مطالعات انجام شده در فصلنامههای معتبر علمی نشان می دهد که روشهای خلاقانه تدریس با بهره گیری از راهبردهای نوین آموزشی نقش مهمی در ایجاد انگیزه در دانش آموزان ایفا می کنند. نتایج تحقیقات نشان داده است که دانش آموزانی که در محیطهای آموزشی خلاقانه تر فعالیت می کنند، سطح تعامل بالاتری دارند و نسبت به یادگیری احساس رضایت بیشتری دارند. با توجه به یافته ها پیشنهاد می شود که معلمان و سیاستگذاران آموزشی به کارگیری روشهای نوین تدریس را به عنوان عاملی موثر در بهبود کیفیت آموزش و افزایش انگیزه دانش آموزان در نظر بگیرند.

کلیدواژه ها:

روشهای تدریس خلاقانه ، انگیزه دانش آموزان ، مشارکت دانش آموزان ، روشهای نوآورانه آموزشی ، فناوریهای دیجیتال ، مهارتهای شناختی ، مهارتهای اجتماعی