بررسی اثرات فضای مجازی و اعتیاد به تلفن همراه بر تمرکز تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

با گسترش فناوریهای ارتباطی استفاده روزافزون از تلفنهای همراه و فضای مجازی در میان کودکان و نوجوانان به ویژه دانش آموزان ابتدایی به یک مسئله جدی در حوزه آموزش و پرورش تبدیل شده است. این مقاله با هدف اثرات اعتیاد به فضای مجازی و تلفن همراه بر تمرکز تحصیلی دانش آموزان ابتدایی نگارش یافته است. روش تحقیق به صورت مرور سیستماتیک است و دادهها از مطالعات معتبر داخلی و خارجی در بازه زمانی ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۴ گردآوری شده اند. یافته ها نشان میدهند که استفاده بیش از حد از ابزارهای دیجیتال منجر به افت عملکرد تحصیلی، کاهش حافظه کاری، بیقراری ذهنی و ناتوانی در تمرکز بلندمدت میشود. در کنار این اثرات منفی، برخی از منابع به نقش مثبت آموزش محور فضای مجازی نیز اشاره دارند با این حال فقدان نظارت ،کافی محتواهای نامناسب و استفاده مداوم تهدیدی برای یادگیری هدفمند کودکان است در پایان راهکارهایی برای مدیریت استفاده از تلفن همراه در مدارس ابتدایی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به فضای مجازی ، تمرکز تحصیلی دانش آموزان ابتدایی ، تلفن همراه ، آموزش و پرورش