تببین بررسی عوامل مرتبط با بلوغ و بحران هویت در دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، تببین بررسی عوامل مرتبط با بلوغ و بحران هویت در دانش آموزان است. برای دستیابی به این هدف با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی (کیفی) به بررسی، متون منابع مقالات آثار علمی در سایتهای معتبر پژوهی علمی و کتابهایی در خصوص این موضوع پرداخته شده. دوره نوجوانی دوره ای است که فرد کودکی را پشت سر گذاشته و وارد مرحله جدیدی از زندگی خود می شود؛ نوجوانی و جوانی یکی از مهمترین مراحل زندگی آدمی محسوب می شود و آخرین مرحله تحول شناختی و گذار از مرحله پیرو دیگران "بودن است. در این دوره فرد به بلوغ می رسد و در پی کشف هویت خود می باشد. هر یک از این تغییرات می تواند یک عامل بحران را برای نوجوان محسوب گردد. هویت در نوجوانی این است که بداند کیست، چیست، از کجا آمده و به کجا خواهد رفت؟ بلوغ و بحران هویت بدون شک مهمترین آسیب اجتماعی ایران است که در این دوره نمود پیدا می کند. در این نوشتار بر احراز شناخت این ضرورت به عنوان عامل اساسی سلامت رشد شخصیت سعی شده است. انبوه تلاشها و پژوهشهای صورت گرفته در این زمینه موید این مسئله است که هویت یابی و توجه به مرحله ی نوجوانی کارکردی روزافزون در مباحث نظری و تجربی روانشناسی یافته و به همان نسبت لازم است تا در سطوح اجتماعی و فرهنگی جوامع نیز جایگاه خود را بیابد. محیط خانواده به عنوان اولین پایگاه تربیتی و سپس مدارس و آموزشگاههای تعلیمی مهمترین مراکزی به شمار می روند که توجه به دوره ی جوانی و هویت یابی نوجوان می تواند در آنها متجلی و ثمربخش باشد.

کلیدواژه ها:

هویت نوجوانی ، خانواده ، مدارس