چالشهای معلمان در دوران مجازی

در عصر دیجیتال نقش فناوریهای نوین آموزشی در تحول نظام تعلیم و تربیت به طور چشمگیری افزایش یافته است؛ استفاده گسترده از ابزارهای دیجیتال، اینترنت و هوش مصنوعی فرصتهای بی سابقه ای را برای بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری فراهم کرده است. پژوهش های متعددی نشان می دهند که افزایش سواد فناوری اطلاعات و مهارت های دیجیتال معلمان به طور مستقیم با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و کیفیت آموزش رابطه مثبت و معنی داری دارد. با این حال، پذیرش فناوریهای نوین در مدارس چالش هایی همچون مقاومت فرهنگی، کمبود منابع و نیاز به آموزش مستمر برای معلمان را نیز به همراه دارد. علاوه بر این، مسئولیت اجتماعی معلمان در فضای دیجیتال ضرورت برخورداری از مهارت های نوین رسانه ای را بیش از پیش نمایان می سازد تا بتوانند در کنار آموزش مفاهیم علمی، مهارت های زندگی دیجیتال را نیز به دانش آموزان منتقل کنند. بررسی نقش فناوری در مدیریت کلاس، طراحی درس های خلاقانه و بهبود تعامل دانش آموزان، به ویژه در مدارس هوشمند، نشان دهنده ظرفیت بالای این فناوری ها برای ارتقای کیفیت آموزش و تقویت مهارت های انتقادی و خلاق دانش آموزان است. با این وجود، نیاز است که سیاست گذاران و مدیران آموزشی به منظور بهره برداری بهینه از این فرصت ها، چالش ها را شناسایی و راهکارهای عملیاتی برای آموزش موثر و فراگیر دیجیتال ارائه دهند. این پژوهش با مرور متون و همایش های علمی داخلی به بررسی دقیق مزایا، چالش ها و راهکارهای استفاده از فناوریهای نوین در آموزش پرداخته و پیشنهادهایی جهت بهبود فرایند یادگیری و ارتقای توانمندی های معلمان و دانش آموزان ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

فناوری ، آموزشی ، سواد دیجیتال ، معلمان ، مدیریت کلاس ، در عصر دیجیتال ، چالش های آموزش آنلاین