نقش مدیر مدرسه در ارتقاء سازگاری اجتماعی دانش آموزان ابتدایی با تاکید بر چالشهای فرهنگی اجتماعی و فناورانه در اهواز

یکی از مولفه های مهم در رشد همه جانبه دانش آموزان، ابتدایی سازگاری اجتماعی است. مدیر مدرسه به عنوان راهبر اصلی تربیت در محیط آموزشی نقش پررنگی در جهت دهی به تعاملات اجتماعی دانش آموزان دارد. این مقاله به بررسی نقش مدیر مدرسه در تقویت سازگاری اجتماعی دانش آموزان ابتدایی در مناطق فرهنگی خاص مانند اهواز می پردازد، جایی که چالش هایی مانند گسترش بازی ها، خشونت، اعتیاد به تلفن همراه، مشکلات معیشتی و تضادهای خانوادگی و فرهنگی به وضوح دیده می شود. این تحقیق با رویکرد کیفی توصیفی مبتنی بر داده های میدانی، مصاحبه با مدیران و تحلیل مستندات به ارائه راهکارهایی برای بهبود عملکرد مدیریتی در حوزه رشد اجتماعی دانش آموزان می پردازد.

کلیدواژه ها:

سازگاری ، اجتماعی دانش آموز ، ابتدایی ، چالش های فرهنگی ، بازی ها ، خشونت ، فناوری