روایت پژوهی ارتقای سطح کیفیت آموزشی دانش آموزان دست ورز با تشویق و انگیزه به انجام فعالیتهای عملی نظیر کاردستی

فضای علمی کلاسها به عنوان یک ضرورت می تواند با پتانسیل فراوانی که دارد دانش آموزان را به سمت و سوی اهداف والای انسانی برساند. دانش آموزان پرکار اغلب سخت کوش هستند و اگر به آنها کوچک ترین توجهی شود بیشترین بازدهی را خواهند داشت. در یکی از این کلاسهایی که مورد مطالعه قرار گرفت، دانش آموزی قرار داشت که منزوی بود، نمی توانست درست با دیگران ارتباط برقرار کند، بدخط بود و در نوشتن همیشه نیازمند به تلاش بیشتری بود. توسط یک گروه درس پژوهی کوچکی به همراه ۲ آموزگار به بررسی تخصصی رفتارهای دانش آموز و راهکارهای نوین برای برون رفت از این وضعیت آن پرداختیم و با استفاده از علایق وی به ساخت کاردستی توانستیم در یک بازه زمانی چند ماهه با تلاشهای آموزگار خود او را به جایگاهی برسانیم که محبوب ترین فرد در بین دانش آموزان باشد، در املا نویسی و خوش خطی و در تمامی مواد درسی به پیشرفتهای چشم گیر و بلکه باورنکردنی دست یابد.

کلیدواژه ها:

اختراع ، عملکرد دانش آموز دست ورز