بررسی تاثیر فن بیان و زبان بدن معلم بر مدیریت کلاس و پیشرفت یادگیری دانش آموزان در مقطع متوسطه اول

در فرآیند آموزش مهارتهای کلامی و غیرکلامی معلم نقش تعیین کننده ای در اثربخشی تدریس و مدیریت کلاس دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فن بیان و زبان بدن معلمان بر مدیریت کلاس و پیشرفت یادگیری دانش آموزان در مقطع متوسطه اول انجام شد این مطالعه به روش توصیفی- پیمایشی و با استفاده از پرسشنامههای استاندارد انجام گردید. جامعه آماری شامل معلمان و دانش آموزان مدارس دولتی و غیر دولتی شهر اندیمشک در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود و نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای صورت گرفت داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری مانند همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره تحلیل شدند نتایج نشان داد که بین میزان تسلط معلمان بر فن بیان شامل ،لحن تن ،صدا وضوح (بیان و سطح نظم مشارکت و تعامل در کلاس رابطه معنادار مثبتی وجود دارد همچنین زبان بدن موثر مانند) تماس چشمی حرکات ،دست حالات (چهره به طور مستقیم با میزان درک مفاهیم آموزشی از سوی دانش آموزان مرتبط بود در نهایت یافته ها حاکی از آن بود که تقویت مهارتهای ارتباطی معلمان میتواند به عنوان یکی از مهمترین راهکارهای بهبود کیفیت یادگیری و مدیریت رفتارهای کلاسی مدنظر قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

فن ، بیان ، زبان ، بدن ، مدیریت ، کلاس ، یادگیری ، فعال ، مهارت ارتباطی