نقش آموزگار در ایجاد محیط یادگیری امن و حمایتگر

نقش معلم در ایجاد فضای یادگیری موثر یکی از مولفه های اساسی در فرآیند آموزش و پرورش است. معلمان نه تنها انتقال دهندگان دانش بلکه تسهیل گران رشد عاطفی روانی اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان نیز هستند. پژوهش حاضر با هدف بررسی ابعاد مختلف نقش معلم در خلق محیط یادگیری مثبت تعاملی و انگیزشی در کلاس های درس تدوین شده. با استناد به یافته های پژوهش های اخیر، مشخص شد که مهارت های ارتباطی معلمان توانایی آنها در ایجاد حس امنیت روانی رعایت تفاوت های فردی بهره گیری از شیوه های نوین تدریس و الگوسازی شخصیتی از مهمترین عوامل موثر در ایجاد فضای آموزشی کارآمد به شمار می روند. همچنین برقراری روابط دوستانه و محترمانه با دانش آموزان مدیریت منسجم کلاس و پرهیز از تنبیه های تحقیر آمیز از دیگر راهبردهایی هستند که به بهبود کیفیت آموزش می انجامند. نتایج حاکی از آن است که توجه به نیازهای هیجانی و روانی دانش آموزان فراهم سازی بستر مشارکت فعال در فرآیند یاددهی-یادگیری و انعطاف پذیری در مدیریت آموزشی موجب ارتقاء انگیزه اشتیاق و پیشرفت تحصیلی آنان می شود. در پایان پیشنهاد می شود دوره های ضمن خدمت معلمان با تاکید بر مهارت های روان شناختی و آموزشی توسعه یابد تا آنان بتوانند نقش هدایتگر تسهیل گر و الهام بخش خود را در نظام آموزشی با اثربخشی بیشتری ایفا نمایند.

کلیدواژه ها:

معلم ، محیط یادگیری ، مثبت ، تعامل آموزشی ، انگیزه تحصیلی ، فرهنگی آموزش و پرورش