نقش معلمان در آموزش مهارت های شهروندی و مسئولیت پذیری اجتماعی به دانش آموزان

آموزش مهارت های شهروندی و پرورش روحیه مسئولیت پذیری اجتماعی در میان دانش آموزان از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی در دنیای معاصر به شمار می آید. در این میان، معلمان به عنوان الگوهای اصلی و راهنمایان فرایند یادگیری، نقشی کلیدی در انتقال این مهارت ها دارند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش معلمان در آموزش مهارت های شهروندی و مسئولیت پذیری اجتماعی به دانش آموزان و تبیین راهکارهای موثر در این زمینه است. اهمیت این موضوع از آن جهت است که دانش آموزان امروز، شهروندان فردای جامعه محسوب می شوند و کیفیت آموزش آنان در حوزه مسئولیت های اجتماعی می تواند در ارتقای سرمایه اجتماعی، بهبود مشارکت مدنی و تحکیم انسجام اجتماعی نقش اساسی ایفا کند.این پژوهش با تاکید بر نقش معلمان به عنوان تسهیل گران یادگیری، نشان می دهد که شیوه های تدریس فعال، گفت وگوهای کلاسی، ایجاد محیط های مشارکتی و الگوسازی رفتاری می توانند در تقویت مهارت های شهروندی دانش آموزان موثر باشند. همچنین یافته ها بیانگر آن است که توجه به ارزش هایی همچون همدلی، احترام متقابل، رعایت قانون و احساس مسئولیت در فعالیت های روزمره مدرسه، سبب می شود دانش آموزان در عمل با مسئولیت های اجتماعی آشنا شوند و آن را تمرین کنند.در مجموع، پژوهش حاضر تاکید می کند که موفقیت آموزش مهارت های شهروندی و مسئولیت پذیری اجتماعی، وابسته به آگاهی، نگرش و توانمندی های معلمان است. بنابراین سرمایه گذاری بر آموزش حرفه ای معلمان و فراهم سازی بسترهای مناسب برای اجرای برنامه های تربیتی می تواند نقش تعیین کننده ای در تربیت شهروندانی مسئول و متعهد داشته باشد

کلیدواژه ها:

مهارت های شهروندی ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، معلمان ، آموزش ، مشارکت مدنی