نقش مطالعات اجتماعی در تربیت شهروند جهانی و آموزش محیط زیست به دانش آموزان ابتدایی

آموزش محیط زیست در مدارس ابتدایی نقش مهمی در تربیت شهروند جهانی ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر تلفیق آموزش محیط زیست با مطالعات اجتماعی بر شکل گیری نگرش و رفتار مسئولانه دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق مورد استفاده در این مطالعه از نوع کیفی بوده و شامل تحلیل محتوای برنامه های آموزشی، مصاحبه با معلمان و مشاهده کلاس های درس است. نتایج نشان می دهند که آموزش محیط زیست در قالب مطالعات اجتماعی موجب افزایش آگاهی زیست محیطی دانش آموزان، تقویت حس مسئولیت پذیری اجتماعی، و ارتقای مهارت های شهروندی آنان می شود. از سوی دیگر، استفاده از فناوری های آموزشی مانند یادگیری ترکیبی و روش های تعاملی مانند بازی های آموزشی، تاثیر قابل توجهی در تثبیت این مفاهیم در ذهن دانش آموزان دارد. یافته ها همچنین نشان می دهند که ادغام آموزش محیط زیست در مطالعات اجتماعی نه تنها موجب ارتقای سطح دانش دانش آموزان، بلکه باعث افزایش تعامل و مشارکت آنان در پروژه های زیست محیطی مدرسه شده است. این مطالعه پیشنهاد می دهد که سیاست گذاران آموزشی با تدوین برنامه های درسی جامع تر و توجه بیشتر به آموزش محیط زیست، زمینه ساز تربیت شهروندان آگاه و مسئولیت پذیر شوند.

کلیدواژه ها:

آموزش محیط زیست ، مطالعات اجتماعی ، تربیت شهروند جهانی ، آموزش ابتدایی ، فناوری های آموزشی